Образовање

Образовање или едукација је процес промене личности у жељеном правцу усвајањем различитих садржаја у зависности од узраста и потреба јединке.

Цитати

„Све религије, уметности и науке су гране истог дрвета. Све ове тежње су усмерене ка оплемењивању човековог живота, издизању из сфере пуког физичког постојања и вођењу појединца ка слободи. Није пука случајност да су се наши старији универзитети развили из свештеничких школа. И цркве и универзитети — уколико испуњавају своју праву функцију — служе оплемењивању појединца. Они настоје да испуне овај велики задатак ширењем моралног и културног разумевања, одричући се употребе грубе силе. (Алберт Ајнштајн)”

„Образовање прави већу разлику између човека и човека, него што је природа направила између човека и звера. Врлине и моћи којима се људи могу обучити, раним образовањем и сталном дисциплином, заиста су узвишене и задивљујуће. Њутн и Лок су примери дубоке проницљивости која се може стећи дугим навикама размишљања и проучавања. (Џон Адамс)”

„Проводити превише времена у студијама је лењост; користити их превише за украс је афектација; да суди у потпуности по њиховим правилима, хумор је научника. (Франсис Бејкон)”

„Размислите о сваком проблему, сваком изазову са којим се суочавамо. Решење за сваки почиње образовањем. (Џорџ Х. В. Буш)”

„Живимо у доба презапослених и недовољно образованих; доба у коме су људи толико марљиви да постају апсолутно глупи. (Оскар Вајлд)”

„Као што једење супротно склоности штети здрављу, учење без жеље квари памћење и оно не задржава ништа што уноси. (Леонардо да Винчи)”

„Чак и ако свет генерално напредује, младост ће увек почети на почетку, а епохе култивације света ће се понављати у појединцу. (Јохан Волфганг фон Гете)”

„Како прави циљ васпитања није да се ученик претвори у пуку копију свог учитеља, пре треба да се радује, него да се жали, да га различито читање одведе у нове токове мишљења. (Вилијам Годвин)”

„Образовање је украс за напредне, уточиште за несрећне. (Демокрит)”

„Велики предмет Образовања треба да буде сразмеран циљу живота. Требало би да буде моралан; да подучава самопоуздање; да инспирише младог човека интересовањем за себе; са радозналошћу која додирује сопствену природу; да га упозна са ресурсима његовог ума, и да га научи да је ту сва његова снага, и да га распламса побожношћу према Великом Уму у коме живи. (Ралф Волдо Емерсон)”

„Замишљало се да експерименти у образовању нису потребни; и да се, да ли је било шта у њему било добро или лоше, могло судити по разуму. Али ово је била велика грешка; искуство врло често показује да се резултати производе управо супротни од оних који су се очекивали. Такође из експеримента видимо да једна генерација не може да изради комплетан план образовања. (Имануел Кант)”

„Да један Човек умре у незнању који је имао способност за Знање, ја то називам трагедијом. (Томас Карлајл)”

„Слобода без учења је увек у опасности; учење без слободе увек је узалудно. (Џон Кенеди)”

„Образовање има велику улогу у овом периоду транзиције. Али то није ни образовање ни законодавство; то је и образовање и законодавство. [...] Морамо зависити од религије и образовања да бисмо променили лоше унутрашње ставове, али нам је потребно законодавство да контролишемо спољашње ефекте тих лоших унутрашњих ставова. (Мартин Лутер Кинг)”

„То је тајна целе културе: она не пружа вештачке удове, воштане носове или наочаре — оно што може да обезбеди ове ствари је, пре, само лажно образовање. Култура је ослобађање, уклањање свих корова, шута и штеточина које желе да нападну нежне пупољке биљке. (Фридрих Ниче)”

„Ово образовање формира заједнички ум, Као што је гранчица савијена, дрво је нагнуто. (Александар Поуп)”

„Људи се рађају неуки, а не глупи; њих образовање чини глупим. (Бертранд Расел)”

„Образовање је оружје чије дејство одређују руке које њиме рукују, ко треба да се заглави. (Јосиф Стаљин)”

„Образовање се углавном састоји од онога што нисмо научили. (Марк Твен)”

„Ово је начин на који су школе почеле—као краљевске поучне школе. Схватате, надам се, да нисам шаљив. То је то. Ово је почетак школа и факултета и почетак интелектуалне специјализације. Наравно, било је потребно велико богатство да би се покренуле школе, да би се имали сјајни учитељи и да би се удомили, одевали, хранили и узгајали и учитељи и ученици. (Бакминстер Фулер)”

„Већи део човечанства превише је узнемирен и уморан борбом са оскудицом, да би се окупио за нову и оштрију борбу са грешком. Задовољни ако и сами могу да побегну од тешког рада мисли, они добровољно препуштају другима чување својих мисли. (Фридрих Шилер)”

„Ако научите човека било чему, он то никада неће научити. (Џорџ Бернард Шо)”

„Истина која се само научила је као вештачки уд, лажни зуб, воштани нос; у најбољем случају, као нос направљен од туђег меса; пријања уз нас само зато што је обучена. Али истина стечена размишљањем о свом сопственом је као природни уд; само оно заиста припада нама. Ово је суштинска разлика између мислиоца и обичног човека од учења. (Артур Шопенхауер)”